我学计算机的，但真不会修电脑，谢谢

文 | 邢妍妍

来，看看下面这几个场景你是不是再熟悉不过了：

当你介绍说是计算机专业毕业时，总有人热情地拉住你的手：“那你修电脑一定很在行吧！快来，我电脑蓝屏了。”

当你介绍说是中文系在读时，总有人开心地抱住你：“太好了，快来帮我宝宝取个新奇脱俗的名字吧！”

当你告诉别人你的专业是心理学时，总有人激动无比：“那你一定会催眠术吧！快来给我施展一下。”

当你说来自广东时，总有人一脸钦佩地说：“啊，那你一定什么都敢吃吧！”

当你说来自内蒙时，总有人满脸疑惑地问：“啊，那你是不是每天骑马上学呀？”

当你想在事业上大展宏图时，总有人过来关切地说：“不要那么拼嘛，女人赶紧生个孩子才最幸福呀！”

……

“你一定很××吧”“××就应该是××的样子才对嘛”，相信很多人都喜欢将自己眼中的世界分门别类，并用固有的认知为不同类别打上标签，凭借主观的印象为别人的一举一动下着定义，认为眼前的世界就一定是自己想象中的样子。

学计算机的就一定会修电脑？还真未必。你以为的计算机系学生就是学学修理电脑罢了，但实际他们接触的是C语言、数据结构、网络安全等不同层面的学习。

所谓“一竿子打死一船人”大概也就是这么回事儿了。无论你是拿竿子的评价者，还是船上赏风景的被评者，好像我们每个人都逃脱不了这个叫做“刻板印象”的魔咒。

刻板印象更像是人们的一种“无意识偏见”，它的存在，确实在某种程度上提高了我们的认知效率。毕竟世界那么大，新鲜事物那么多，我们每天要接触的信息也越来越繁杂。

刻板印象为我们提供了一种可能性，它帮助我们将本不熟悉的人或物框定到已有的思维版图中，方便我们在一个有安全感的界限中熟悉未知的行为模式，让我们快速作出相应的判断。

但久而久之，我们便会对这种思维捷径产生强烈的依赖性，习惯性地躲在大众的认知里亮出对某个群体看似一致的评价。

只言片语的简单归纳让我们渐渐忽略掉个体的差异，也降低了我们对个体行为的容忍度。

因为一旦他们的行为稍稍偏离我们“熟悉”的路线，便会有人迅速带上“有色眼镜”指手画脚，因为这和我们想象中的认知不一样。

更重要的是，刻板印象容忍我们一直拿“老眼光”看待周遭的人和物，这意味着周边世界千变万化，而我们依然在熟悉的境地里固步自封、停滞不前。

这在一定程度上打消着部分人渴望探索未知、尝试新鲜事物的积极性。

某国科学家曾做过一个实验：向参加实验的两组大学生出示同一张照片，但在出示照片前，对第一组学生说：这是一个十恶不赦的罪犯；对第二组学生却说：这是一位知识渊博的科学家。

然后他让两组学生各用词汇描述照片上这个人的相貌。第一组学生描述为：仇恨、绝望……第二组描述为：深邃、坚强……

对于同一个人，仅仅因为先前得到的提示不同，就在描述时用了差别如此之大的词汇。

所以有时候，刻板印象是需要被打破的。

怎么打破？

还是要在新知识新事物面前抱有一丝敬畏之心，不会轻易被“偏见之辞”框定自己的思维眼界。

因此，多对别人的专业、工作甚至价值观等多一点细致真实的了解，拓宽自己的知识结构，丰富自己的知识层面。毕竟技多不压身，懂得多了更不压身。

当然，消除刻板印象也不是要求我们对自己认知以外的所有知识都要了解，这是不可能完成的事情，但在和别人聊天前，至少先不要用自己的刻板印象先入为主，慢下来，给别人一个普及知识的机会。

所以，我是计算机专业毕业的，但别电脑一蓝屏就来找我重装系统了，不如让我们聊聊操作系统原理、网页制作技术之类的吧......

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文字：邢妍妍

图片：网络

朗诵：王茜

责编：王子墨

编辑：吴亚琦